quinta-feira, 20 de abril de 2017

Atividade de revisão AC

Olá caros alunos do CPM Lobato.
Esta atividade ajudará vocês a se prepararem para o nosso primeiro AC.
Neste link poderão encontrar um versão em PDF para impressão:
https://www.4shared.com/web/preview/pdf/Vyhjl79Uca?


Lembrem-se:
Bons estudos e boa prova.

Revisão AC Iª Unidade:
1- Uma estrada possui, em linha reta, 13 quilômetros. Ao ser  representada em um mapa de escala 1:500.000, qual o tamanho da representação em centímetros no mapa?

2- Considerando que a distância real entre duas cidades é de 120 km e que a sua distância gráfica, num mapa, é de 6 cm, podemos afirmar que esse mapa foi projetado na escala:

3- Sobre um mapa, com escala 1/750.000, um geógrafo demarca uma trilha em uma reserva florestal apresentando 8 cm de comprimento. O comprimento real da trilha é de?

4- Diferencie escala grande de escala pequena:
5- Como as escalas de um mapa podem ser representadas?
6- Como se classificam as Projeções Cartográficas?
7- Uma cidade localizada a 60º de longitude está adiantada em quatro horas do meridiano de Greenwich. Que horas são nesta cidade se na longitude 80º W são duas horas?

8- Se o relógio estiver marcando 12:00 horas em Brasília, em qual fuso localizados no mapa o relógio estará marcando 7:00 horas?

9- O que são solstícios e equinócios? Quando ocorrem?

10- O que você entende sobre os conceitos da geografia:
a- Lugar       b- Paisagem                      c- Espaço geográfico          d- Região

11- (UFPR/2012) Utilizando o celular e um programa de acesso a mapas on line, você localizou um ponto de interesse a aproximadamente 2,5 cm de distância do local onde se encontrava. Considerando que o programa indicava a escala aproximada de 1:3.000, calcule a distância a ser percorrida em linha reta até esse ponto de interesse.

a)    125 m.          b) 120 m.        c)75 m.             d)65 m.                      e)35 m.
12- (UNIMONTES MG/2010) Um turista está no início da Avenida Paulista, na cidade de São Paulo, e quer chegar até um cinema nessa mesma avenida. Ele quer saber quanto ainda deverá caminhar, por isso olha num mapa da cidade, cuja escala é 1:6000, e conclui que a distância entre o local em que ele está e o cinema mede 20 cm.
Qual a distância, no espaço real, a ser percorrida pelo turista para chegar ao cinema?

a)   6 km.                           b) 0,6 km.                   c) 12 km                    d) 1,2 km.

13- (UCS RS/2010) A escala é um importante recurso cartográfico, pois estabelece a correspondência entre as distâncias representadas no mapa e as distâncias reais da superfície.
Analise a veracidade (V) ou falsidade (F) das proposições abaixo sobre a escala.

(   )  A escala numérica dispensa cálculos para o estabelecimento de medidas; basta usar a régua.
(   )  Um mapa com escala 1:500 000 000 tem uma escala grande em comparação com outro mapa cuja escala é 1:50 000.
(   ) A informação sobre a distância entre dois pontos, no mapa e na superfície real, permite o cálculo da escala.

Assinale a alternativa que completa adequadamente os parênteses, de cima para baixo.

a)    V – V – V    b)F – F – F                c)V – F – V                d)F – F – V     e)F – V – F

14- (UFT/2008) Analise a figura abaixo:
 Figura: Mapa do Brasil em diferentes escalas.
      Fonte: COELHO, Marcos de Amorin. Geografia Geral: O espaço natural e socioeconômico. São Paulo: Moderna, 1992. p. 302.

Tomando-se como base a figura que mostra o Brasil em três escalas diferentes, é CORRETO afirmar que:

a)   Quanto menor for a escala, maior é o tamanho do mapa e consequentemente maior é a riqueza de detalhes.
b)   Quanto maior for a escala, maior é o tamanho do mapa e consequentemente maior riqueza de detalhes.
c)   Quanto menor for a escala, menor o tamanho do mapa e consequentemente menor é a riqueza de detalhes.
d)   Quanto maior a escala melhor é a observação dos detalhes.



15- (UFU MG/2010): Abaixo estão colocadas três formas de representação cartográfica em relação à superfície de projeção.
  Fonte: ROSA, Roberto. Cartografia Básica. Uberlândia: Edufu, 2004.

Sobre as superfícies de projeção apresentadas, é INCORRETO afirmar:
a)    Outro tipo de projeção muito utilizada é projeção cônica, que se refere à projeção do globo em um cone imaginário, cujo eixo é coincidente com o eixo da Terra em relação ao Equador. Esta projeção é utilizada principalmente para a representação das regiões do mundo adjacentes ao polo.
b)    As projeções cartográficas fornecem mapas que oferecem diversos tipos de ponto de vista do planeta, sendo que cada projeção distorce o tamanho ou a forma dos continentes.
c)    A projeção cilíndrica está baseada na projeção do globo sobre um cilindro imaginário de raio e eixo coincidentes com o raio e o eixo relacionados ao Equador. Neste tipo de projeção, as áreas próximas ao Equador possuem suas formas mostradas com precisão, mas as porções mais próximas dos polos são distorcidas inevitavelmente.
d)    Resumidamente, a projeção azimutal consiste na projeção do globo sobre um plano imaginário cujo centro é trespassado pelo eixo da Terra em relação ao Equador. Este tipo de projeção mostra as áreas em suas reais proporções, mas esta técnica acarreta a deformação das verdadeiras formas dos continentes e países.

16- (Fuvest SP) - A Terra gira sobre ela mesma de Oeste para Leste. Assim, teoricamente, todos os pontos, no mesmo fuso horário, têm a mesma hora.



Com base nessas informações e no mapa, podemos afirmar que:
a) Há três horários diferentes, aumentando para leste; sendo o primeiro fuso horário até 5ºE, o segundo de 5º a 30ºE e o terceiro depois de 30ºE.
 b) As horas serão exatamente as mesmas em todas essas cidades, porque elas se situam na linha imaginária de 50ºN.
c) As horas se apresentam com acréscimo, de Berlim para Astana, devido ao sentido de rotação da Terra e à incidência dos raios solares.
d) As horas se apresentam em decréscimo, de Londres para Kiev, devido ao sentido de rotação da Terra e à incidência dos raios solares.
e) Há dois horários diferentes, diminuindo para leste; sendo o primeiro até Kiev e o segundo até Novosibirsk.

17- Um avião decolou do aeroporto da cidade A (45º W) às 7 horas com destino à cidade B (120º W). O voo tem duração de oito horas. Que horas serão na cidade B quando o avião pousar?
a) 11h              b) 10 h           c) 9 h               d) 8 h              e) 2 h


18- Sobre os fusos horários do Brasil, observe o mapa e assinale a alternativa incorreta:


               VESENTINI, J. William e VLACH, Vânia. Geografia Crítica: o espaço natural
                e a ação humana. 6.ed. São Paulo: Ática, 1996. p.44.

a) A hora legal no Brasil é a hora de Brasília e as cidades de São Paulo, Rio de Janeiro, Belo Horizonte encontram-se na mesma hora em relação à capital do país.
b) As ilhas oceânicas brasileiras possuem fuso horário de mais uma hora em relação à Brasília e menos duas horas em relação a Greenwich.
c)   O Acre e extremo oeste do Amazonas encontram-se no primeiro fuso horário brasileiro.
d) O fuso horário do Brasil, que determina a hora oficial do país, corresponde ao segundo fuso brasileiro.
e)  O primeiro fuso horário do Brasil corresponde ao segundo fuso a oeste do Greenwich.

19- A que categoria da geografia se refere Milton Santos neste fragmento de texto?

“Formado por um conjunto indissociável, solidário e também contraditório, de sistemas de objetos e sistemas de ações, não considerados isoladamente, mas como o quadro único no qual a história se dá.”
(SANTOS, M., 2004:63).

Assinale a alternativa correta:

a) Paisagem.   b) Espaço geográfico.    c) Território.              d) Lugar.    e) Região.


Bons estudos!!

domingo, 12 de março de 2017

Atividade de revisão AP

Caros alunos, segue uma pequena atividade norteadora para que possam estudar para a nossa primeira avaliação do ano letivo:

Neste link vocês encontrarão uma versão em PDF para impressão:

     Bons estudos.

Atividade:
1- Insira os pontos das coordenadas geográficas abaixo em um plano do globo:
     A= Latitude 30° N e Longitude 0° L.
     B= Latitude 80° S e Longitude 120° L.
     C= Latitude 20° S e Longitude 100° O.
     D= Latitude 10° N e Longitude 10° O.
     E= Latitude 0° e Longitude 40° L

 2- Uma cidade localizada a 60º L de longitude está adiantada em quatro horas do meridiano de Greenwich. Que horas são nesta cidade se na longitude 80º O são duas horas?

3- Se o relógio estiver marcando 12:00 horas em Brasília, em qual fuso localizados no mapa o relógio estará marcando 7:00 horas?


4- O que são solstícios e equinócios? Quando ocorrem?

5- Um avião decolou do aeroporto da cidade A (45º W) às 7 horas com destino à cidade B (120º W). O voo tem duração de oito horas. Que horas serão na cidade B quando o avião pousar?
a) 11h
b) 10 h
c) 9 h
d) 8 h
e) 2 h

6- Relacione os principais movimentos da Terra e suas consequências:


7- Em relação aos paralelos e meridianos de nosso planeta, descreva como está localizado o Território brasileiro:

segunda-feira, 6 de fevereiro de 2017

Atividade prática de Cartografia

Caros alunos, essa será a nossa primeira avaliação do ano letivo, a mesma deve ser desenvolvida individualmente e entregue nas datas previstas.
Abaixo segue o link para download da atividade em PDF:

ATIVIDADE PRATICA DE CARTOGRAFIA.
- Os alunos deverão produzir três imagens geradas no Google Earth com as seguintes configurações:
Imagem 1: Localização de sua casa:
            Escala: 200 m.
            Latitude e longitude em graus, minutos e segundos. Ex.: Latitude 12º57’6.54” S e Longitude 38°28'59.68"O.

Imagem 2: Localização de sua casa e do CPM  Lobato.
            Escala: 2000 m ou em escala maior.
            Latitude e longitude do CPM  em graus, minutos e segundos.

Imagem 3: Localização da cidade de Salvador.
            Escala: 9 km ou em escala maior.

Valor: 3,0 pontos.
Datas da entrega: Turma B, C e E: 20/03/2017
                                Turmas D, F e G: 21/03/2017
                                Turmas A: 23/03/2017

Observação 1: No dia da entrega será realizada uma atividade complementar com estas imagens.
Observação 2: Este trabalho só será aceito na data marcada para entrega, o aluno que não comparecer, ou deixar de entregar, só terá direito a segunda chamada perante a apresentação de atestado médico de instituições oficiais após autorização do corpo de aluno desta escola para tal, não sendo aceito pelo professor o trabalho acima descrito, ou seja, o aluno será submetido a outro tipo de avaliação.

INSTRUÇÕES:
           
Passo 1:
Baixar o Google Earth e instalar.
Passo 2:
Após a instalação, inserir a escala, (caso não apareça), clicando em (Visualizar - Legenda da escala).


Passo 3:
Localizar o Estado, a Cidade, o Bairro, sua rua, sua casa. (Usando o botão Zoom no canto superior direito ou o botão de rolagem do mouse). Escala de 200 metros.



Passo 4:
Adicionar marcador (clicar no ícone Marcador, nomear (Casa do Professor), arrastar para o local desejado (botão esquerdo do mouse), copiar a latitude e a longitude, clicar em Ok, clicar em Salvar Imagem).



Passo 5:
Com base na localização de sua casa, localize o CPM Lobato.  (Usando o botão Zoom no canto superior direito ou o Botão de Rolagem do mouse). Escala de 2.000 metros.






Passo 6:
Adicionar marcador (clicar no ícone Marcador, nomear (CPM Lobato), arrastar para o local desejado (botão esquerdo do mouse), copiar a latitude e a longitude, clicar em Ok, clicar em Salvar Imagem).



Passo 7:
Para elaborar o mapa de Salvador, basta usar o botão Zoom,  ou o Botão de Rolagem do mouse e ajustar a escala em 9 Km e depois clicar em Salvar Imagem.





Passo 8:
Imprimam as imagens coloridas, em papel A4, nos tamanhos 20 x 25 cm. Antes de imprimir as imagens, desmarque a Ajustar imagem ao quadro.  Clicar em Imprimir.





Modelo:





Boa sorte!!!

sábado, 4 de fevereiro de 2017

Vídeos: Terra Plana

Queridos alunos, para começarmos com o pé direito, deixo para vocês o link do vídeo assistido em nosso primeiro encontro. A intenção aqui não é mostrar essa teoria como uma verdade única, mas despertar em vocês o gosto pela pesquisa, e também torna-los um pouco mais curiosos em relação as questões cientificas e as informações existentes nos livros didáticos e/ou passada por nós professores.

Observem que nenhuma verdade é unica, ou pronta e acabada.





Existem outros diversos vídeos na rede, como também textos e artigos científicos sobre o tema, divirtam-se.

segunda-feira, 15 de fevereiro de 2016

Boas vindas.

Caros alunos, sejam bem vindos às aulas de geografia do ano de 2017.
Usaremos este canal como fonte de informação e comunicação, espero alcançar, mais uma vez, bons resultados.

Boa sorte a todos.